本科助学班 ，简称助学班.即:利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制规范化管理的办学形式。 助学班又称试点班、封闭班，是高等教育自学考试的一种特有形式， 普通高校举办助学班，是普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长的高等教育需求办学的有效方式，用规范的管理、高质量的教育带动和引导社会助学活动，全日制脱产学习，高中起点本科，学制四年。
1、什么叫全日制本科助学班?
答:本科助学班这个名称始于1998年，当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招，每年仍有不少学生由于种种原因达不到高校的录取分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许部分省市少数教育部直属重点大学将一部分低于高校录取分数线的学生招到学校来，按照正规本科生进行同样的培养，学生通过四年学习，各科考试合格，同样发给其本科文凭，这种办学形式与正规本科生一样采用全日制的培养模式，所以称之为全日制本科助学班，简称本科助学班。即:利用高校雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、科研试验条件、全日制授课，规范化的宽进、严管、优出的办学形式。
2、本科助学班的学生毕业后与普通本科生的毕业证书有何不同?
(一)由于本科助学班的学生在进校时的录取分数线低于普通本科生的分数线，所以助学班的学生毕业后的文凭也同普通本科生的文凭有所不同;
(二)不同在于:助学班毕业生的文凭上除了盖有主考院校的公章之外，另加盖了一枚xx省高等教育自学考试委员会的公章。
国家是否承认学历
答:同普通本科毕业生一样，国家承认本科学历，教育部网上电子注册，网上可查。
武汉工商学院本科助学班四大专业技术方向
学院顺应“互联网+”大时代的趋势，整合学校资源，开拓创意创新，在学历教育的基础上，研发设置了能够适应新时代、新趋势发展的四大专业技术方向：计算机android应用软件开发、移动智能终端ui设计、数字经济、新媒体运营。目标是为区域经济社会发展服务，为计算机、设计、财经、新媒体等行业技术进步服务，以兴趣为导向，以实用的专业技术为驱动，自主研发了系列实操技能教材，建立了成熟实用、独具特色的产品课程体系，使学生能够真正学习到实用的技术技能，提升自己的能力，为学习者创造价值，学有所获，学有所成，从而锻造出符合市场需求的具备理论和实践紧密结合、知识和技术能力集于一身的具有可持续发展的应用型专业技术人才。
1、计算机android应用软件开发方向
以android工程师岗位人才综合素质要求为课程教学重点，采用目前国内良好的android工程师培训课程。该专业技术方向以培养高素质、高技能的专业移动互联网研发人才为目标，在掌握信息处理、传输、交换、通信网络基础、智能手机应用开发、智能手机游戏开发等专业知识技能的基础上，通过案例的实践应用和项目的开发训练，使学生熟练掌握android软件开发行业的专业技能，毕业后达到android业界标准的就业条件。
2、新媒体运营方向
本专业主要培养既系统掌握网络与新媒体传播理论，又具有新媒体创新意识、网红经济思维，新媒体运营能力，满足全媒体时代媒介融合工作需要，能够在各类电商平台、网络传播公司、新媒体传播机构或新媒体部门，政府及企事业单位的网络传播部门从事运营支持、运营管理、策划与推广、媒体设计与制作等相关工作的高素质技能型专业人才。
3、数字经济方向
本专业方向主要培养既熟悉国家各项财经法规，又具有扎实的财会、金融等相关专业理论知识，熟练的财会实操能力，能在企业、银行、证券、金融及服务行业、政府行政部门及事业单位从事财务、会计或审计工作，具备较高的财会、金融行业职业道德，具有创新理念的高素质应用型财务管理专业人才。
4、移动智能终端ui设计方向
培养熟练掌握视觉形象设计与制作、交互设计与实现等知识与技能，具有较强的审美能力、用户体验设计能力和界面创意设计能力，拥有良好的综合素质，面向社会适应软件及其相关行业的软件界面设计岗位的生产、服务和管理线需要的技术技能型人才。
武汉工商学院全日制本科助学班与统招生享受同等待遇？
学校领导对全日制助学班学生高度重视，实行统一招生、统一收费标准、统一教学、统一规范管理。全日制助学班学生同计划内学生实现师资共享，确保教学水平和教学质量。全日制助学班学生入校后，学习、住宿、生活、课外活动场地均在校内，与统招本科生享有共同的教学和生活资源环境，家长和学生均可放心。
学校对特困生有什么资助政策？
答：我院为特困生提供勤工俭学岗位，如：计算机管理岗、辅导员工作处理岗、学生宿舍卫生岗、校园文明执勤岗等，还可推荐到学校合作企业，如天马集团等企业带薪实习。

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