文武学校武术是中华人民的优异文化遗产之一。动作具有攻防及技艺性：做为中国武术特有表现形式的招式锻炼,虽然拳种不相同,风格各异,有的还具有本土特色,但不论何种招式,其共同重点全是以踢、打、摔、拿、击、刺等攻防动作合成招式的关键内容。虽然招式中很多的技艺样式与技艺原形不相同,或因相连贯穿及演练技术的需要,穿插了一些不具有攻防含义的动作,但经历一招一式表现攻与防的内在含义仍然是招式技艺的重点。
    具有里外合一,形神兼备的锻炼特色：既讲究动作的外形标准,又要求精气神传意,里外合一的整体运动观,是中国武术的一大特色.所说内,指人的精神。
    观念和气息的采用；所说外,指人体手眼身步的活动。招式演练在技术上特别要求把内在的精气神与外在的外形动作紧密联合,实现手到眼到,形断意连,使观念、吸气、动作调理相同
    内容丰富多采,具有大量的适应性：武术的内容和锻炼形式丰富多样,不相同类别的武术项目其练功诀窍、动作结构、能力要求、锻炼风格和锻炼负担不尽相同,分别适合不相同年纪、性别、职业、体质的需要,人民可以通过自己的条件和兴致喜好加以挑选。
文武学校 武术进校园意义大
武术是中华民族传统的体育项目和健身方法，是传承民族文化的重要载体。2004年，中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，纲要中明确规定“体育课应适量增加中国武术等内容”。但时至今日，在全国范围内，像电厂路小学这样能够开展武术运动的中小学所占比例仅为29.7％，中国武术依旧徘徊在中小学校门之外。
“我自己练武术，所以知道什么是真正的武术。但绝大多数中小学生不知道。他们以为武术就是电影和武侠小说里的武打功夫，或者是公园里老年人打的太极套路。”肖兵说，“只有让青少年参与此项运动，才能消除他们对武术的神秘感，改变对武术的错误认识，逐渐喜欢上这门古老的中华国粹。”
“学习跆拳道，体验中国武术精神。”这条张贴在东直门某跆拳道馆门口的广告正传递着这样一个事实:曾经号称有亿万习武人口的中国，人们却依靠跆拳道体验传统武术的精神。肖兵不无担忧地说:“依照跆拳道等运动在中国的发展速度，如果再不为孩子们提供学习武术的机会，总有一天，中国的青少年将只知道跆拳道、柔道，而把民族体育精髓抛在脑后。”
太极是一种动作柔和缓慢，既可防身，又能增强体质、防治疾bing的传统拳术。
文武学校家长留言：我们打算让孩子中学毕业后去参军，但是孩子想先去太谷县形意拳文武学校学武，之后再去参军，请问在武校学习需要几年时间，毕业后还能再去参军吗？
少林寺武术学校回复：你好家长。每年有各种类型部队来我校挑选学员参军，2011年释小广被西北某个特种部队挑中，现在部队服役。所以孩子来武校先学武再参军，两方面都不耽误。
太谷县形意拳文武学校学校是正规大型青少年文武培训教育机构，由河南教育局批准成立，由少林寺承办。除此之外，嵩山少林寺武术学校并承接少林寺对内外武术演出、外宾接待、文化交流等任务，同时也是少林功夫后继人才的培养机构。
孩子参军之前，先来武校学武，一方面可以提前锻炼身体各项机能，将来参军后能更好地适应军营生活。另一方面学习正宗少林功夫，在部队里能有机会充分展现 才华，表现优异者提升的机会也比普通人多一些。要知道，太谷县形意拳文武学校学校的武术课是由正宗的少林寺弟子并获得过高级教练职称的you秀教练执教，传授 学员正宗少林寺功夫，让学员近距离感受少林寺禅武文化的魅力，体验到真正的少林功夫。

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