武汉工商学院本科助学班
学生管理
学生自治+职素化管理
结合企业化管理模式，面向全体学生设立学生自治委员会，自我选拔及任免，充分发挥学生主人翁意识，引导、帮助学生学会生活、学会学习、学会做人、学会管理。同时关注每个学生成长过程，植入专业化的职业素质培养，锻炼学生良好的语言表达能力和团队协作能力，帮助学生从“学习生涯”迈入“工作生涯”，从“学校人”变成“企业人”，缩短学生“社会化”过程。
品质管理
学院采用学生学习信息系统对每个学生的学习进度及项目能力进行监控，通过对学生的视频学习进度、项目作业进度及完成质量、质标考核、项目设计等方面的数据监测，综合评估每个学生的整体学习状况，对其进行针对性评价和指导、督促。同时依据学生在各阶段的学习状况，开展分层教学。根据不同层次的学生状况确定相应的培养目标，进行针对性的教学和辅导，组织不同层次的考核，使各类学生得到充分的个性化发展。
就业服务
全程化的就业指导、多元化的就业服务
学院紧贴市场需求，将企业实际用人标准实时反馈给教学部门进行课程体系更新，使教学活动始终站在企业用人需求的前沿。同时通过人才测评、岗位匹配、职业指导、跟踪服务等科学完善的就业服务体系，评估与培养学生综合能力，引导学生针对行业需求不断学习，提升学生的岗位胜任能力和职业水平。同时在学生职业发展过程中，通过开展行业委托培养、企业定向委培、企业项目答辩与点评、企业参观学习、企业实习实践等诸多实践活动，真正做到学生就业与企业无缝对接。
武汉工商学院本科助学班
教学模式
以人才市场需求的变化为导向，以培养学生的专业技术能力和职业综合能力为核心，突出创新驱动。同时软件行业协会每年定期组织行业专家和企业大咖对教改专业的课程体系进行专家评审，使教改专业课程培养体系更符合行业、市场发展需求，针对性更强。
采用嵌入式人才培养，将理论和实践进行密切结合，对知识和能力进行有效集成，将校内资源和校外资源进行有机整合的过程。在理论学习中嵌入企业岗位所需的技能，在专业实践中嵌入理论学习，不断提高人才培养质量，进而打造出符合市场需求的具备理论和实践紧密结合的、具有可持续发展能力的“嵌入式人才”。
项目制教学
企业真实项目案例融入教学过程。
1、 技能培养采取项目小组制教学过程。
2、 每学期每门课程至少引进一个真实的项目教学或者项目实战案例教学。
3、 每学期每个专业至少举行一次项目实战大赛，设置奖项、颁发获奖证书。
4、 就业准备期大型企业实操项目。
武汉工商学院全日制本科助学班与统招生享受同等待遇？
学校领导对全日制助学班学生高度重视，实行统一招生、统一收费标准、统一教学、统一规范管理。全日制助学班学生同计划内学生实现师资共享，确保教学水平和教学质量。全日制助学班学生入校后，学习、住宿、生活、课外活动场地均在校内，与统招本科生享有共同的教学和生活资源环境，家长和学生均可放心。
学生在入学后还能调换专业吗？
答：学生在进校后，觉得专业不合适，在文转文，理转理的情况下．开学一个月内，由学生本人提出申请，经辅导员指导认真填写《学籍异动审批表》．学校批准，可以调换专业。

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