帮助幼儿掌握时间和空间词汇
a、在谈话时，使用身边熟悉的物体（积木、娃娃、小汽车等）提出空间关系的词汇，例如“前面”“旁边”“后面”等。
b、比较大小。“宝宝的杯子大还是妈妈的杯子大”“宝宝的脚大还是爸爸的脚大”
4、多提开放式的问题
“你觉得如果这样做的话会发生什么事情呢？”“如果你是有一双翅膀，你会在飞过我们家屋顶时看到什么呢？”开放式的问题能让孩子更好地表达自我，并且拓展思维。
让孩子学会认真倾听。
你可以在玩游戏时犯一个“错误”引起孩子的注意，愚蠢的错误让孩子很感兴趣，为了揪出错误的小尾巴，孩子总是会认真地听。
语言是人类重要的交际工具”，它可以使幼儿清楚地表达自己的感觉，感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意，在儿童心理研究和实践中证明，3-13岁的幼儿是学习发音和口语表达的关键的时期。